Schulische Integration

Das Projekt hat zum Ziel, 400 Kinder mit Behinderungen bei der Einschulung in die Regelschule in drei Regionen Marokkos zu begleiten. Die Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Beteiligten (Schulen, Familien, Fachzentren und lokalen Organisationen) soll dadurch angeregt werden.
Sechs Fachzentren werden ausgesucht und begleitet, um eine Führungsrolle in der spezifischen Ausbildung von Kindern mit Behinderung zu übernehmen. 18 Pilotschulen, 18 Direktoren und 225 Lehrkräfte werden daran teilnehmen und im Bereich der integrativen Ausbildung geschult, damit diese Art der schulischen Ausbildung ein fester Bestandteil in der jeweiligen Einrichtung werden kann. 30 Vertreter des Erziehungswesens, 600 Vertreter öffentlicher Institutionen und des Bildungswesens sowie 800 Eltern von Kindern mit Behinderungen und 500 Vertreter der Zivilgesellschaft und der Öffentlichkeit werden dadurch für das Thema integrative Ausbildung sensibilisiert. Schliesslich werden örtliche Initiativen ermutigt und dabei unterstützt, die Aktivitäten weiterzuführen.
Dieses Projekt ist eine Weiterführung der Massnahmen von Handicap International im Bereich der integrativen Ausbildung von Kindern mit Behinderung. Ein erstes Projekt mit dem Titel «Für die schulische Integration von Kindern mit Behinderung in der Stadt Salé» war in Zusammenarbeit mit der Stiftung Drosos durchgeführt worden.